全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情7
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f要点提示：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。三《过零丁洋》。
教学
1．四人一小组，思考探究：1这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事2颔联上下两句有何联系都运用了什么修辞手法
环节
3颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。4尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情5请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。要点提示：1一是在他21岁时，因科举走人仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。2国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞手法。3一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。4表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。5如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。学生能谈多少谈多少，不宜作统一要求。3．齐读这首诗。三、布置作业1．背诵今天所学的三首古诗。2．品析下面的诗句。1沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3人生自古谁无死留取丹心照汗青。（四）《水调歌头》。
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f1．解题。
先看《水调歌头》四字，它是词牌名，接着
读序言，问：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息对，“中秋”“兼怀子由”告诉了做词的时间和目的。那么农历中秋大家吃什么有什么寓意呀团圆。要点提示：当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。3．师生共同品读这首词。1阅读讲析词上片。词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了‘天上的宫殿今晚是何年何月体现苏轼屡受打击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态。于是想乘风飞往月官去，可是又担心在高寒的月宫自己难以承受，借神话传说中的仙女相比，表达作者出世入世的双重矛盾心理。既然月宫回不去，还不如在人间。说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。上片大意：叙述作者身世感慨和矛盾心理。2阅读讲析词下片。先是讲自己彻夜难眠：月影移动，转过红色的楼阁穿过雕花的门窗。这样写的目的是承上启下，自然转入到思弟r