际利用近在眼前。
交流
5．核军备竞赛：盟国之争
6．1945年8月，斯大林下令抓紧研制原子弹。
二、探究7．1949年8月，苏联成功地进行了核实验。
新知8．1952年11月1日，美国试爆第一颗氢弹。
9．1953年8月，苏联研制氢弹成功。
10．1952年10月3日，英国研制成功原子弹。
11．1960年2月13日，法国研制成功钚弹。
12．1964年10月16日，中国试爆成功原子弹。
二、核能与核能利用
1．核裂变：是大核分裂为小核的过程。普通的核武器
和核电站都依赖于裂变过程产生的能量。
利用资料推
进课程，使教
学进程层层递
进，同时引导
f思考、交流、总结
学生进一步拓展知识面。
足以维持链式反应正常进行的裂变材料质量叫临界质量criticalmass。铀235的临界质量约为1kg，质量超过1kg则发生爆炸。
任何有核反应堆的国家都不难得到爆炸级的裂变材料，原子弹的基本设计又如此简单，从而为防止核武器扩散带来了困难。
核反应堆通过受控核裂变反应获得核能的装置，可使裂变产生的中子数等于各种过程消耗的中子数以形成所谓的自持链反应selfsustai
i
gchai
reactio
。
第二次世界大战结束后，科学家迅速将原子能的利用转向和平用途。2．聚变：因两个或多个轻核聚合形成较重核的过程。
例如氚核与氘核聚合成氦核释放巨大的核能。3．聚变威力更大：氢弹——根据核聚变的原理制成，
威力比原子弹还大。
三、我国的核能事业1．我国用了短短4年时间完成了原子弹的研制工作，
f三、巩固练习
并于1964年10月16日成功地爆炸了第一颗原子
弹。
2．1967年6月17日又成功地爆炸了第一颗氢弹，完
成了其他国家要十几年甚至几十年才完成的工作。
1．下列哪些装置利用的是核裂变

A．核电站
B．原子弹
C．氢弹
D．核潜艇
2．太阳能来自

观
A．核裂变
B．核聚变
察、
C．链式反应
D．燃料燃烧
思
3．下列关于核能的说法正确的是

考、
A．物质是由原子组成的，原子中有原子核，所以交流
利用任何物质都能得到核能
B．到目前为止，人类获得核能有两种途径，即原
子核的裂变和聚变
C．原子弹和氢弹都是利用原子核裂变的原理制成
的
D．自然界的原子核只有在人为的条件下才会发生
聚变
学生通过巩固练习体会物理的价值，学以致用。
四、课堂小结
一、基本知识1．核能的历史2．核能与核能的利用二、基本技能会正确利用资料分析问题。三、基本方法：观察法、对比法，分析法
思考、回答、交流
学生通过课堂小结，使知识更具系统性。
五、知识延展
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