专题14化学实验易错点点睛与高考突破（含解析）
【2015高考预测】1．突出实验的基础性与实践性，着重考查学生实验的基本功如仪器的正确使用与选择、实验目的、原理的分析与理解、基本操作的运用与设计实验的技能素质，尤其近几年还向“细节”上考查。2．突出考查化学实验与其背景化学知识点的联系和交叉的多重性如：定性分析与定量分析相结合，实验现象与化学原理相结合。3．突出考查学生的探究性、创新性能力如：以实验方案设计、评价、改进，以实验的拓展、推广为特征的探究性实验。尤其可以看出，2014年高考实验题命题在形式上图文结合，思考容量大，探究性实验题成为主流题型；内容上以无机实验题为主阵地，落脚点则为填写化学方程式、选择仪器装置、评价实验方案、简述操作步骤、阐述操作目的、作出合理假设并设计验证方案、描述实验现象及作出结论；在原理上，源于课本，不同于课本，既有继承，又有发展；在类型上，有性质探究、化学原理探究、制备实验探究、实验过程探究、实验结果探究；情景实验设计综合、制备实验综合、定量实验综合等。在设置方式上具有一定的开放性。预计2015年高考对化学实验的考查会继续传承并深化2011年的命题思路在注重实验基本能力的基础上，强化实验能力、创新能力等的考查。【难点突破】常用仪器的使用l．能加热的仪器（l）试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口13处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l2，加热时不超过l3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。（2）烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。（3）烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
f使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的12。（4）蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的23。③取、放蒸发皿应r