科学实验报告单
班级年级学生人数人实验时间月日上午下午节节实验名称实验目的仪器器材校园里的树木
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科学实验报告单
班级年级学生人数人实验时间月日上午下午节节实验名称实验目的仪器器材观察水生植物
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
水葫芦浮在水面上的原因
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
实验过程1、我们观察了雪松。
实1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它验过程们在水中的样子，并画出简图。2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
实验结果
树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样实验成绩
实验结果
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
教师批注
教师批注
实验成绩
f班
级
年级
学生人数
人
实验时间
月
日
上午下午
节节班级
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年级学生人数人实验时间月日上午下午节节实验名称实验目的仪器器材知道蜗牛的外形特征观察蜗牛
实验名称实验目的仪器器材认识叶的基本特征
植物的叶
各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝
23只蜗牛，1个放大镜，一条树枝
实验过程1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶验3、
实验过程1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形验
观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。
实验结果
一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成实验结果蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头
教师批注
实验成绩
教师批注
实验成绩
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班级年级学生人数人实验时间月日上午下午节节班级实验名称实验目的仪器器材观察蚯蚓的反应实验名称实验目的仪器器材
科学实验报告单
年级学生人数人实验时间月日上午下午节节观察蚂蚁
蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中
了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性
浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓
面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁
实验过程1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬
实验过程1、r