：（1）人口学资料（2）求助的原因和对治疗服务的期望（3）现在及近期的状况（4）对家庭的看法（5）早年回忆（6）出生和成长（7）健康及身体状况（8）教育及培训（9）工作记录（10）娱乐（11）性欲的发展（12）婚姻及家庭资料（13）社会基础（14）自我描述（15）生活的转折点和选择（16）对未来的看法（17）求助者附加的任何材料
5、不恰当提问的消极作用1）造成依赖。（2）责任转移。（3）减少求助者的自我探索。（4）产生不准确的
信息（5）产生防卫心理和行为。（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
6、错误提问的性质种类：（1）“为什么……”的问题。（2）多重选择性问题。（3）多重问题。
（4）修饰性反问。（5）责备性问题。（6）解释性问题。
7、选择会谈内容的原则：（1）可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。（2）有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性。对求助者的个性发展或矫正起
关键作用。对深入探索求助者的深层病因有意义。对求助者症状的鉴别诊断有意义。对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
（3）积极：对改变求助者的态度有积极作用。
8、（摄入性）会谈时的注意事项（1）心理咨询师的态度必须保持中性。（2）提问中避免失误。（3）心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。（4）不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。（5）在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。（6）结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
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f9、使用心理测验的程序及注意事项●程序：（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。（2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。（3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。●如何选择恰当的心理测验量表：（1）选择测评量表应有针对性。（如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。）（2）为了寻找心理问题的原因而使用量表。（3）为了评估临床症状严重程度而使用量表。（4）为排除疾病而使用量表。（怀疑有精神疾病，可用MMPI；觉得智力有问题，可用智力量表；怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。）●注意事项：（1）不得乱用心理测验。（2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。●乱用心理测验的形式有几种：（1）目的不明确、依据不充分地随意使用。（2）单纯依赖心理测验结果，不r