发挥联想与想象
【教学目标】1．知识与能力：了解联想和想象的定义及其特点。2．过程与技能：通过练笔，鼓励学生主动运用联想和想象进行写作，
使文章内容更丰富，表达更生动。3、情感态度与价值观：激发学生写作兴趣，增强学生写好作文的信心。
【教学重点】引导学生了解联想与想象。【教学难点】培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。【教学过程】
一、师生谈话，导入新课。二、诵读经典，理解内涵。（一）明确概念联想是一种由此及彼的思维方式，它可以从一个事物想到另一个事物，还可以从一个事物开始，联想出一系列事物，并借此延伸开去。想象是在原有材料的基础上，创造出新形象，甚至是不存在的事物形象。（二）理解内涵1、出示经典（1）“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（2）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”（3）“白雪纷纷何所似”“未若柳絮因风起”（4）“小桥流水人家。夕阳西下，断肠人在天涯。”（5）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（6）“假如我变成一朵金色花……我便要投我的小小影子在你的书页上，正投在你所读的地方。”2、思考：同学们知道哪些是联想出来的？哪些是想象出来的？
f三、放飞思维，谱写华章。1、说思路大家看到老师手中的树叶，你会联想到哪些人、哪些事、哪些场景？哪些情感就会不由自主的浮现在你脑海中呢？请同学们展开联想，自己先思考，然后同桌之间交流。2、写片段请以“假如我变成”为题发挥你的想象，写下你的心愿。3、展成果。指名学生汇报。四、小结课堂，拓展延伸。1、小结课堂2、拓展延伸请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。
附：板书设计
发挥联想和想象
联想
想象
（由此及彼）
（无中生有）
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