制作六一儿童节电子贺卡
课型新授动手操作课课时：一课时何席萍
教学目标：
1、培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
2、掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。3、培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
能力目标：培养学生自我探索，自主学习的能力。
情感目标：
在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
教学重点和难点：
1、重点掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。
2、难点是培养学生自主学习的能力，充分调动学生的学习主动性。
学法指导：
1．尝试操作法2．互帮互助法学生在教师的指导下带着任务通过探究学习、小组合作、实际操作等方式，逐步实现知识的传递、迁移和融合。
教学过程：一、创设情境，激情导入
1、欣赏幻灯片，学生谈感想，引入课题
2、板书：制作六一儿童节电子贺卡
二、学生自学，小组交流
1、独学：思考老师上节课所学的内容，了解制作六一儿童节贺卡相关知识。2、群学：四人小组交流，制作六一儿童节贺卡常用方法及步骤。
三、学习新课，交流点拨
（一）、文件页面设置（二）、插入图片来自文件（三）、插入艺术字（设置艺术字格式）
四、学生互评，修改作品五、课堂小结，提升素养
f如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。教学准备教师多媒体网络机房学生课本笔教学光盘机房教学系统相关资料1课时教案（2）课时板书11六一儿童节电子贺卡的制作文件页面设置方向插入图片来自文件插入艺术字（设置艺术字格式）插入文本框教师主导活动一、课前准备1按照标准指法，完成3分钟打字通练习。二、自主探究，合作创新激趣导入：☆激趣导入：flash动画师：同学们我们在六月份将要迎来一个什么节日呢？师：那么谁知道六一儿童节的来历呢？播放《六一儿童节的来历》同学们六一儿童节是我们的节日，也是全世界和我们一样的小朋友的节日。那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们的同学、我们的好朋友，那是一件r