句子专项复习教案
上栗镇中心小学周娜
复习目标：1、对学过的改写句子的方法进行复习；2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力；3、掌握反问句和陈述句互换，扩句、缩句的要领，能正确熟练地变换句子。教学过程：
一、板题示标：
师：同学们，前几天我们按单元已经复习了字词，今天我们继续归类复习句式的转换。请同学们回忆一下，在小学阶段，我们曾经遇到过哪几种句式转换？（学生回答，随即板书）
出示PPT：句式转换种类1、反问句与陈述句间的转换2、扩句与缩句3、“把”“被”字句的互换4、比喻句、拟人句、夸张句5、修改病句6、关联词
二、复习陈述句和反问句互改：
师：同学们回忆一下，陈述句改反问句的方法有哪些？指明生回答。出示反问句改陈述句的步骤：第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不没有”。第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”
f等反问语气助词。
第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
出示例句：
例：春天难道不美丽吗？
春天难道
美丽吗？
春天
美丽吗？
春天
美丽。
春天很
美丽。
出示题目生练习：
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
改：
（2）今天难道不是个美好的日子吗？
改：
（3）互联网难道不是很神奇吗？
改：
（4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？
改：
读一读，指明生回答，师讲解。
师：同学们，刚才我们复习了陈述句改反问句，那么反问句改陈述句怎么
改呢？生回答。
出示陈述句改反问句的步骤：
第一步：有不去不，无不加不。判断陈述句中是否含有否定词“不没有”。
如有则去掉，如没有则加上“不没有”；
第二步：加反义疑问词。在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”
等反问语气词；
第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
出示例子：
f她无私奉献的精神值得我们学习。她无私奉献的精神不值得我们学习。她无私奉献的精神难道不值得我们学习。她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？出示题目生练习：（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。改：（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。改：（3）我们应该讲文明，有礼貌。改：（4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。改：1生自学。2生个人展示，他人补充r