的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能14．班主任了解学生的基本方法是。
fA．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法15．小学课外活动的基本特点是。A．自愿性B．强制性C．规范性D．随意性二、填空题本大题共20个空，每空1分，共20分。1．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论2．在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_____实现的。3．构成课的基本组成部分有组织教学、____、讲授新教材_____、布置课外作业。4．观察法主要可以分为两大类：____和____。5．在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有____。6．智、德、美三育的提出是在1906年王国维的____；五育提出在____。7．从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、____和______三种不同层次和内容的活动构成。8．法国启蒙主义教育的代表人物是____，其代表作是____。9．裴斯泰洛齐是的代表，被称为l9世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。10．教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。11．普通教育是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校教育。12．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是____主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。13．教师的______是当代教师质量的集中体现。14．德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。15．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家____在任北京大学校长时倡导的教育思想。三、简答题本大题共6小题，每小题5分，共30分。1校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力2．简述学习教育学原理的实践意义。3．如何形成和培养班集体4．简述课程实施中存在的问题。5．德育过程和学生品德形成过程有何不同6．课程目标的规定性表现在哪些方面
f四、论述题本大题共2小题，每小题l0分，共20分。1．论述班主任如何做个别教育工作。2试论述教学过程的基本规律。一、单项选择题1．D解析早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学思行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”《礼记中庸》，其重点在说明学习过程。2．B解析“不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实r