《总复习》教学设计
一、单元教学内容：
本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要求，按“数与代数”
“图形与几何”这两个学习领域进行编排，并以习题的形式呈现。本单元是对本学期
教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架。目的是
巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过
程中解决问题的方法，以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，
再具体联系中得到应用、巩固和深化有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解
决实际问题的能力，分为“数与代数”“图形与几何”两个小板块。教材在编写时注
意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认
识。
二、教学目标：
1通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏
的知识进行加强。
2在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用
意识、逻辑思维能力等得到发展。
3通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习
中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
三、单元教学重难点：
重点：通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实
际问题的能力。
难点：在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提高，提高学
习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、单元教学总课时数：
《数与代数》
……………………
3课时
《图形与几何》……………………
1课时
《综合练习》
……………………
1课时
1
f教学
内容
总复习（回顾与交流）
教学目标
1．通过复习，进一步理解巩固混合运算、加减法和乘除法的笔算和口算的计算方法，提高计算的速度和准确性。2．联系生活实际，感受数学在实际生活中的运用。
教学进一步巩固整数的运算、小数的大小比较以及小数的加减计算方法。
重难点提高计算的速度和准确性，养成仔细认真的好习惯
教学课件
准备
教与学活动
设计意图
修改
第1课时
一、复习导入
1．经过一个学期的学习，有哪位同学能举例
说说我们都学过哪些数？（整数和小数）
2．直接出示第1题，让学生说说每个小数表
通过回顾
示的意义。然后出示第2题，学生独立解决之后，与讨论交流的
说说比较大小的方法。
方法巩固所学
3．完成95页第7题。
知识，发展了学
二、探究梳理
生的思维能力
1．回顾本学期都学过哪些运算、计算时r