，体会情感。（一）学习第一自然段：打开秋之大门（二）学习第二自然段：领略色彩之美1、理解“五彩缤纷”：（1）默读第二自然段，把表示颜色的词圈画出来。（根据反馈点出：黄色红色金黄色橙红色紫红色
f淡黄色雪白色）（2）像这样颜色繁多，色彩绚丽又十分好看，这就叫五彩缤纷。（3）这样的词你还知道哪些？（生：五颜六色、万紫千红…）2、细读句子：3（1）配上动作，品读句子：“你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”（2）发散思维，品读句子：“它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”（3）联系生活，品读句子：“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”（4）创设情境，品读句子：“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”（5）串读句子：有一天，秋天的雨来到大地上旅行。大地上的朋友很开心，他们知道（秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料）。秋雨
f发现大地上有许多朋友都很需要它的颜料。于是慷慨的秋雨把它的颜料送给了大家，你看，它把（黄色给了……）（6）抓关键符号，品读句子：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”3、自然段小结：秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的秋天，多好的秋雨，多美的秋天啊！（板贴：美）此时此刻，让我们一起带着快乐的心情，把这如此美丽的秋天读出来！4、配乐朗读第二自然段，升华情感。四、小练笔：秋雨日记。1、师引导示范，生练写。2、展示评价。五、总结语：秋日寄语。板书设计：
秋天的雨
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