，开展个性化教育，培养学生创造力、综合力和心理素质，重视信息技术教育等方面提高中小学生的素质。在我国，以培养学生的创新精神和实践能力为核心实施素质教育已经形成共识，体现素质教育思想的新一轮课程改革已经在各地展开。各中小学要从实施素质教育的需要出发选择特色项目。其三，从公众需求出发。随着招生制度的改革和民办学校的兴起，生源竞争日趋激烈，各校纷纷直面并应对眼前的挑战和机遇。国际上通常视教育为一种服务性行业，其发展受到市场机制的制约。我国在当前，教育的卖方市场已经凸现，把特色作为卖点不失为一种经营学校的策略。实现特色就是创优的过程。创造特色就是学校给社会公众提供优质服务，学校借此扩大在社会上的影响，获取更多教育资源，拓宽学校发展之路。其四、要从本校所处的社会背景出发。广阔的社会文化背景、经济背景等是培养学校特色的肥沃土壤，我们应当充分挖掘、合理利用，使它为特色学校建设服务。
此外引进外智，战略性思维也很重要，创建特色学校需要脚踏实地的实践与探索，也需要通过引进外智得到高屋建瓴的理论指导。一是走出去，借鉴他校，
f拓宽视野，兼收并蓄。有条件的学校要走出所在地域，向市外、省外学校借鉴。二是要请进来，与教育科研院所和高校专家加强联系，吸收理论研究的成果，注重内化，使特色发展更具理性色彩和战略思维。当前，创办特色学校已成为深化教育改革的新的突破口，其深刻意义在于：有利于繁荣教育园地和提高质量；有利于发展学生个性特长，培养创新人才；有利于提高学校和教育的地位。因此，我们必须从实际出发，选准突破口，开拓创新，走出一条真正的特色教育之路来。
我校高中部这几年发展很快，办学质量不断提高，办学规模不断扩大。这与我们路选对了是分不开的。大家知道，一中，是一所有六十多年历史的老学校，完全中学。八三年县政府将一中高中部分离出去创办了高级中学，一中成了初中，八九年将二中高中部并入一中，一中又恢复为完全中学，一中高中部成了普通高中，生源和海江中学、伊拉哈中学一样只能招收考不上高级中学、考不上中专、念不起高中自费的学生，生源差、办学思路单一，和高级中学在不平等的基础上进行高考竞争，再加上其他一些原因，结果可想而知，六年没出过一个大学生。到一九九六年，高中部每个年级只剩一个班，共计才有三个班，最小的班只有7名同学，全高中部也不过60多名同学，招生越来越难，办学状况越来越惨，已经难以为继了。家长r