开课以公开课来促进我们教学水平的提高是我组较为成功的做法在公开课教学中我们都经过几个步骤一是写好说课材料二是集体讨论三是上课四是评析要求说课材料详细讨论自由充分一人上课7人听课评析单刀直入决不只说好话因此只要有老师讲公开课我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课一方面加强了组内教师的团结协作的意识另一方面有效提高了老师们的教学水平四培优补差城乡结合学校由于各方面条件的限制注定存在学生的发展不均衡为了关注每一位学生为了每一个学生的进步与发展培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措结合学生学习理科知识的特点我们组在学校要求的基础上执行培优以“目标明确分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣改变习惯树立信心、步步提高”为原则。对于优生我们重点放在总分靠前但理科成绩较差的学生详细分析到他哪一个知识点不懂然后集中全组老师的力量精选题目改进教法，精心辅导。学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话这节课就围绕这几句话来讲课落实这几句话让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标掌握知识，否则你老师讲得再多讲得再好也是空话也没有效果同样在教研组工作中重在落实只有把常规工作扎扎实实做好才能取得绩效。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩可我们也感觉到存在很多问题例如教师自身理论和业务学习不够教研组力量比较单薄教学仪器缺乏等等这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索还须做出更大的努力。
f理化生教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作三个学科、物理、化学和生物老师共11人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动r