理化生教研组工作总结
教研组作为学校的基层组织他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共有理化生教师8人特点是年轻专业化其中物理专业5人化学专业3人生物1人，科学1人。虽然在教学经验上还有待丰富但我们都很深钻好学表现在精力充沛战斗力强讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打已积累了一点教学经验。
近些年来，我校理化中考成绩都排在十乡中上游。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。
一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周我们首先集中学习学校及教导处教科室的工作计划分析学生基本情况通过集体讨论制定出本学期本组具体的工作计划包括每个人的学期工作计划阶段目标计划单元计划培优补差计划还有需要承担的集体备课计划组内和校级公开课计划我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次主讲集体备课四次确定时间落实到人。二、落实责任抓过程求效益一理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路会后写出心得体会下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。还有在探索小组合作学习课堂教学模式时首先进行了相关理论的学习然后通过实践一段时间后每个老
f师写出心得体会在组内交流通过这样的活动形式老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。
二集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量实现资源共享因为各学科人少所以我们做到定时间定内容定主题定中心发言人分三步进行首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论寻求解决的办法然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。三公r