学生姓名授课教师核心内容教学目标重、难点
平均数问题
年级日期平均数问题认识平均数和相应公式，掌握相关的题型及方法平均数的实际应用
学科时段课型
一对一一对N
课首沟通
和学生交谈沟通，了解学生是否接触过平均数的相关知识；列举实例，引起学生好奇心，增强学生的求知欲以及解决问题的兴趣。
知识梳理
1、平均数的概念：把几个不相等的数量，在总量不变的条件下，通过移多补少，使它们成为相等的几份，求得其中的一份，就是平均数。2、数量关系：平均数总数量÷总份数总数量平均数×总份数总份数总数量×平均数3、解答平均数的关键：找准总数量以及对应的总份数，然后用总数量除以总份数求出平均数。4、解答平均数问题的常用方法：（1）基本公式法（2）移多补少（3）代入（设数）法（4）列方程
导学一
知识点讲解1求平均数
数量关系式：平均数总数量÷总份数例1小红上学期共参加数学竞赛测试五次。前两次的平均分数是93分，后三次的平均分数是88分。小红这五次测试的平均分数是多少？
例25个连续双数的和是70，求这5个数分别是多少？
例3某小学一二年级各有5个班，每个班平均人数是46人；三四年级各有4个班，每个班平均人数是49人；五六年级各有3个班，每个班平均人数是50人。求全校各班学生的平均人数。
f我爱展示
1希望工程捐款，六年级五个班捐款数分别是125、115、140、135、150（单位：元）。如果你是学校会计，请算一算六年级五个班平均的捐款数。
25个连续单数的和是35，求这5个数分别是多少？
3新学期开学某校军训。第一天行军4小时，每小时走了45km，第二天行军5小时，每小时走了3km，第三天行军6小时共走了15km。这三天行军平均每小时行多少千米？
知识点讲解2根据平均数求个别数
已知几个数的平均数，求个别数。要从条件出发，分别求出某几个数的和，再通过比较求出个别数。例1甲乙丙三个数的平均数是1504，甲数是48，丙数是乙数的2倍，求丙数。
例2把五个数从小到大排列，其平均数是38。前三个数的平均数是27，后三个数的平均数是48。中间一个数是多少？
例3有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？
例4小亮在期末考试中，音乐、语文、数学、英语、体育的平均成绩是89分，语文、英语两科平均84分，音乐、数学两科平均915分，音乐、英语两科平均86分，英语比语文多10分。小亮的各科成绩是多少分？
例5A，B，C，D四数中，每次选三个数求平均数，再加上另一个r