某中学课余田径训练现状调查简论
作者：赵化雨
概要：建议要提高中学课余田径训练选材与育材工作的科学化程度，通过培训、学习、考核和交流等途径，帮助中学体育教师切实转变仅靠经验搞选材、抓训练的落后观念，逐步掌握选材和制订训练计划等方面的先进理论和科学方法，提高组织实施训练计划的水平，以推动中学课余田径训练工作更加卓有成效地开展。
中学田径课余训练是学校体育课余训练的重要组成部分，也是学校开展体育课余训练中起步最早、最为普及的基础性运动项目。中学田径课余训练更是整个国家田径运动的基础之一，在多形式、多渠道、多层次培养高水平运动后备人才方面有举足轻重的作用。
为了解通州地区中学田径课余训练开展的现状，发现其中存在的一些问题，为将来培养更多有潜力的田径人才，通过对通州地区中学田径课余训练现状进行调查研究。希望通过本研究找出通州区中学课余田径训练的不足之处，为通州地区中学田径课余训练的发展尽微薄之力。
1研究对象与方法
11研究对象：潞河中学、运河中学、通州区第三中学、通州区第六中学、张湾中学、永乐店中学
12研究方法：
121文献资料法：根据需要，查阅有关课余训练、田径课余训练的界定与研究，利用书籍、报纸、网络和有关杂志对所要阐述的定义，内容进行准确界定，对相关信息收集、采纳。
122问卷调查法：通过对该地区部分中学课余田径训练老师与同学发放问卷，获得第一手资料。潞河中学、运河中学各发放问卷50份（运动员40教练员10份），其他四所中学各发放问卷25份（运动员20教练员5份）。一共发放问卷200份，收回195份，回收率975，其中有效问卷193份，有效回收率965。
123数理统计法：通过对问卷调查结果进行统计分析，依据统计结果对通州地区中学课余田径训练现状进行分析。
2研究结果与分析
21通州区中学田径课余训练发展现状
f211通州区中学田径课余训练运动员现状
2111通州区中学运动员参加田径课余训练的动机
动机是直接推动一个人进行活动的内部力量，动机是在需要的基础上产生的，它对人的行为起着激励调节、维持和停止的作用。运动员参加运动训练的动机，直接关系到运动成绩的好坏。只有树立正确的动机，运动员才能自觉积极、专心致志、认真刻苦地完成训练和比赛任务。
通过对通州区部分学校参与课余田径训练的运动员发放问卷后统计得知，他们参加课余训练的动机排在第一位的是有利于升学，第二位的是为了使身体更健康，第三位的是自己喜欢田径运动，为r