教育随笔让“星星的孩子”回到我们中间
孙菊云今年我接小班的孩子，发现一名小朋友非常不合群，总是自己坐在那里，从不和小朋友玩。我叫他的名字也不答应，眼睛也不看我。无论走到哪里总是用手指数数，速度非常快。当小朋友们热衷玩具，玩得不亦乐乎的时候，他却跑到镜子面前对着镜子不停地摆动作，做各种表情，百玩不厌。两三个月过去了，小朋友们都适应了幼儿园的生活，有了自己喜欢的好朋友，可是这位小朋友却还是处于这种状态，没有进步。看到这种情况，我非常着急。于是我查阅了很多的书籍，在网上寻找答案。通过他的表现与症状，与查到的资料的对比，我终于知道了原因。原来这种情况是孤独症，也称自闭症。是广泛性发育障碍（pervasivedevelopme
taldisorder，PDD）的代表性疾病。患自闭症的孩子有一个非常美的名字“星星的孩子”，和普通的孩子相比，他们有很多不同：他们好像活在自己的世界里，不太理会外界的事情；他们很少与人交往，不擅长与人分享；他们不懂得表达自己，也不理解他人，时常会做出一些让人尴尬、遭人排斥的举动。看到这些后，我心里隐隐作痛，可怜的孩子，你虽在我的班级里，却像生活在另外一个世界一样。我不能看着他犹如天上的星星，独自闪烁。我要通过努力，使他和其他小朋友一样上课、做游戏，和好朋友开心的玩，使他回到小朋友中间来。首先，和家长交流，让家长了解自己孩子的情况，引起家长的重视，配合老师对孩子进行教育训练作为家长，孩子是他们的全部，他们肯定不能接受孩子的这种情况。可是作为老师，我又不能不把孩子的真实情况反馈给家长。我非常苦恼，思前想后为了不耽误孩子的发展，我决定还是讲出来。于是在早晨家长送孩子来园的时候，我邀请孩子的妈妈来幼儿园观摩孩子的活动。孩子的妈妈很是高兴，如约而至。一个上午，从早饭开始，晨间活动、早操户外活动、教育活动、午饭，一个半日跟下来，家长的脸上再也看不到笑容。她看到自己孩子的不合群、和小朋友之间没有交流、注意力低下、动手能力很差等等。中午我和家长进行了深入的交谈，建议先去儿童医院的心理科做鉴定，听取专家的意见。由于看到自己孩子的与众不同，她接受了我的建议。经过专家的鉴定，孩子是阿斯伯格综合征，属于自闭症的谱系。家长很痛心，我就经常和她谈心，让她面对现实，抓紧时间对孩子进行教育训练。在我的影响下，家长注意到问题的严重性，接受了我的指导建议，在家中抓住一切教育契机对孩子进行训练。如让r