是有华人文化的地方，便有灯谜。是著名侨乡，灯谜也随着潮人足迹远传海外，大多流传于东南亚的泰国、新加坡、马来西亚、越南、缅甸等国的潮人侨居地。泰国谜风炽盛，曾出现过“处处虎帐，月月春灯”的喜人局面，而其灯谜组织的主要骨干与成员，基本是籍。“谜国雁臣”则成立“香港灯谜研究会”，为促进谜艺交流发挥作用。《狮城春灯录》序言中说“灯谜遂成为民间外交之天使，促进文化，广结谜缘，增进各阶层人士之可贵友谊”。可见，灯谜在海外的发展，不仅具有文化娱乐的功能，还成为沟通炎黄子孙感情的纽带。
五是进入第二课堂启发学生智慧。
灯谜融思想性、文学性、知识性、教育性、趣味性于一体，是青少年喜闻乐见的文化样式。灯谜传承，学校是最好的平台。抓好学校的灯谜教育和传播，可使灯谜事业后继有人。作为第二课堂活动，也可充分运用灯谜的逻辑思辨和创新思维启发学生的智慧。可以说，灯谜融入学校教育，增强了学生对中华文化的认同感和民族自豪感。
灯谜千古事，风光数今朝。灯谜，与时代同行，厚植到政治、经济、文化、社会的各个领域。灯谜之花开遍，这是精神文明之花，更坚定我们弘扬灯谜事业，用灯谜之声讴歌伟大的新时代。
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