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角色游戏中环境创设的重要性
作者：王冰燕来源：《科学大众教师版》2016年第01期
摘要：角色游戏为适应幼儿身心发展需要而产生，是幼儿期最典型的最有特色的游戏，是幼儿的自然游戏的一种。在幼儿园角色游戏是孩子们最喜欢的游戏之一，它最突出的特点在于它是幼儿自己创造的，游戏的角色、主题和情节都是依照幼儿自己的兴趣、意愿、经验而进行的，使他们在轻松愉快的氛围中学习、交往。不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。
关键词：角色游戏；幼儿；环境创设
中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：10063315（2016）01111001
一、创设自主的游戏环境，让幼儿主动去玩
幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的游戏兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。在游戏中教师应为幼儿提供多种选择机会，让幼儿按照自己的意愿来选择游戏，用自己的方式来进行游戏，教师不要过多的指导与干预。幼儿在游戏中能自主的选择游戏材料和喜欢的伙伴，在此过程中既能学到许多新的知识、积累经验，又能感受到游戏所带来的快乐，实乃一举两得。幼儿在角色游戏中通过模仿，还能掌握与人交往的正确方法，学会处理一些生活中简单的事情。
角色游戏是幼儿自主自愿的游戏，角色游戏的主题应来自于幼儿的需要，由幼儿自己提出，而老师只需要根据幼儿提出的需要来创设相应的游戏。如：孩子们在玩理发店的时候，发现发型师肚子饿了没有东西吃，没有漂亮的衣服穿。根据他们的需要，我们开设了韩林烧烤和烘培坊，满足他们的不同口味。我们还开设了服装店，让孩子们可以去店里面买衣服穿，这样又延伸出一个问题：就是买东西需要钱，所以根据需要我们开设了“中国农业银行”，让大家可以取钱去买东西。之后我们还开展了许多其他的游戏，根据幼儿的需要，这就是他们的社会实验小基地。
二、提供适应幼儿年龄特征和发展水平的游戏材料
对于不同年龄的幼儿，环境创设的具体要求就有所不同，要尽量符合幼儿年龄特征和发展需要。
（一）小班幼儿角色游戏的材料
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小班幼儿的特点是年龄小，各方面的知识经验都很少，所以在选择投放材料时一定要从孩子生活实际经验出发。要选择与幼儿的生活经验贴近，最好是幼儿平常经历过的。同时这一年龄段的幼儿思维的概括性和灵活性较差，所以它们在进行游戏时，如果某样东西缺少，他们很少能相处用其他的东西去替代。就会去同伴r