电路变大，电路中电阻减小，问题应是一个元件短路．解答：解：因为两个电表中只有一个电表的示数变大．所以①若电压表示数变大，则说明与第电压表串联的部分是通路，问题出在与电压表并联的电阻R上，则一定是电阻R开路．②若电流表示数变大，则说明电路变大，电路中电阻减小，问题应是一个元件短路．若是灯L短路，电路总阻值减小，电流变大，电压表测量电源电压也变大，不符合题意；若电阻R短路后，电路总阻值减小，电流变大，电压表示数为零，符合题意．由此可知：故障一种可能是电阻R开路，另一种可能是电阻R短路．故答案为：电阻R开路；电阻R短路．点评：本题考查了电路故障的一种常见情况，电压表串联在电路中，测量电源电压，由于电阻较大，电路中电路较小，关于这种模型一定要理解掌握．
菁优网版权所有
16．（3分）（2014松江区一模）小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他猜想物体冲上粗糙程度相同的斜坡的最大距离可能与斜坡与水平面的夹角的大小有关．为了验证猜想，小明将两块与水平面平滑连接的长木槽分别以与水平面一定夹角α、θ固定，如图所示，将右边的木槽作为实验研究的斜坡．让一金属小球从左边的木槽上同一高度处静止滚下，分别冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的右边的斜坡，测得的数据记录如下表：
123次数30°53°斜坡与水平面夹角θ10°040036向上冲的最大距离sm050①根据表中数据可知：同一物体以相同的初始速度冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的斜坡，斜坡与水平面的夹角越大，物体冲上斜坡的最大距离越小．②小明觉得自己的实验中还有不足之处，他又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是多次实验，得到普遍规律．考点：控制变量法与探究性实验方案．专题：探究型实验综合题．分析：①分析表中实验数据，根据实验数据得出物体上升的最大距离与倾斜角度的关系；②实验中为得到普遍性的规律，应换用粗糙程度不同的斜槽进行实验．解答：解：①由实验数据可以发现，从10°到53°这个过程，物体的上升的高度随着倾斜角度的增加在减小，可知斜坡与水平面的夹角越大，物体冲上斜坡的最大距离越小；②小明又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是多次实验，得到普遍规律．
菁优网版权所有
f故答案为：①斜坡与水平面的夹角越大，物体冲上斜坡的最大距离越小．②多次实验，得到普遍规律．点评：实验探究题考查学生的能r