如何培养和利用班干部队伍进行班级管理的个案研究结题报告
平凉五中王晓峰
内容提要给班干部树立班级管理工作的思想核心，让他们以这个思想核心为中心开展班级活动，学会反思与总结，以获得更多的工作方法和经验。
关键词班级管理思想核心反思总结
一、前言：班干部队伍指的是一支团结合作、热心集体工作并有较强工作能力在集体中有威望和影响力的骨干队伍。班级管理是指班级在长期的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和。班级的物质文化主体是物，是有形的，主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则，具体表现在班级的学风、班风和考风，这些都是无形的，也是最核心的。现代的教育理论都认为要注重培养学生的能力，而利用班干部去参与班级管理不但能减轻班主任的工作负担，也能更好地培养学生的能力，学生在班级开展的各项活动中能力得到了锻炼。所以，我对如何培养班干部队伍进行班级管理的个案进行思考，这个微课题研究得到了平凉市教育局教育科学研究所及学校同仁的大力支持，立项编号为HKX125067。
二、选题的背景及研究现状评述：当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现。优良的班集体文化建设，是学校德育工作的一项基础工程。优秀班主任，无不重视班集体的组织和培养，无一不是班集体建设的“艺术家”。虽然每个师范生在学校里学的理论知识是一样的，但在工作上，每个班主任带出来的班级是不一样的，有的班级学生积级奋进，班风良好；有的班级平平凡凡，学生并没有感受到班集的凝聚力；有的班级甚至松松跨跨，毫无向心力。而怎么让一个年轻班主任或是刚当上班主任的老师尽快抓住班级文化建设这一核心去创建优良的班集体少在工作上少走弯路是本次课题研究的背景。现在的各种研究不缺乏理论，人人都知道班级的文化建设很重要，也很努力去做了，但往往总感到力不从心，甚至会半途而废。我们可以考虑利用班干部来推进班级文化的建设，巩固我们的成果。
三、课题研究目标及主要内容：研究目标：利用班干部队伍更好地进行班级文化建设，建立班级共同的理想信念、价值观念和行为准则等。
f主要内容：1、组建一支强有力的班干部队伍。只有他们有威望，够优秀才能起一个很好的带头作用。
2、如何树立共同的奋斗目标，制定合理的规章制度。
3、如何培训班干部，让他们能更快地开展工作并成为老师的好帮手。
4、指导r