20162017学年第一学期期末一年级语文学习质量测评分析报告
Ａ对试题的认识试卷知识覆盖面较广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及，本次测试题注重了能力的培养，除了突出基础知识的考查外，还涉及注重考查学生能力的试题：（1）考查学生汉语拼音拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。Ｂ考试情况实考人数总得点数平均得点数优Ａ数达优数达待标达数数优Ａ率达优率达标率最高得点数最低得点数
22
1990
90511
17
22
0
50
773
100
102
62
Ｃ逐题分析一小小书法家题号应得点实得点得分率1132124939222018383231321321004220220100
1题：我会看图把音节补充完整。本题很简单，可是还有个别学生出错，有的qiu不会拼，有的声调加错位置。由此可以看出，在平时的教学中对于学困生更应该注重基础知识的掌握，一定要扎扎实实的才行。。2题我会看图写整体认读音节，分别是yuè、yú
、yuá
、yè、yú，大部分错的学生是因为没有给整体认读音节加声调。因为拼音教学是上半学期的知识，我在复习时强调不够，只注重了声母、韵母、整体认读音节的默写，没有
f对于具体题型加以强调，是我的失误。还有个别学困生依然把整体认读音节写错，在今后还是得狠抓学困生的基础知识。二、积累加油站5应得点数实得点数得分率17617398362642619897132967278176146839264241913
7题：我会数一数，填一填。这道题考查了所学生字的笔顺。第一个字“走”不是课本中要求的一类字，所以我没有教过学生“走”的笔顺，所以很多学生都不会。不过有一些平时注重积累的孩子做对了，所以说，语文学习不仅仅要依靠老师，还得依靠家长和学生自己。获取知识的途径有很多，这就需要孩子们做生活的有心人，多吸取课本以外的知识，会使自己越来越棒。另外“火”和“长”的笔顺在平时教学中训练了无数次，还有个别学生错。今后对于基础知识要做到字字会，人人会。【典型错例】“火”字共（4）笔，第二笔是（丿）“长”字共（4）笔，第一笔是（一）8题：我会把合适的词语连起来。这道题错的学生平时语言积累非常少，课外识字量也非常有限。对于题目中的好多字都不认识，导致做错。一年级的语文识字是重中之重，因此在语文学习中要要求学生多读书，多识字，一步步积累，才能真正提高语文水平。9题：我会照样子写词语。这种题在考试之前我训练过好多次了，大部分学生掌握的不错，个别学生错在字不会写，写错了，还有个别r