丰台区“十二五”时期教育事业发展规划
（征求意见稿）征求意见稿）“十二五”时期是深入贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（20102020）和全面落实》《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》的重要时期，是丰台区全面落实城南行动计划、强势崛起的关键时期。《丰台区“十二五”时期教育事业发展规划》是我区国民经济和社会发展规划的重要组成部分，是我区未来五年教育工作的纲领性文件。第一部分规划背景一、“十一五”期间取得的成绩“十一五”时期丰台区各项教育工作扎实推进，教育投入持续增加，教育改革不断深化，教育事业全面快速发展。（一）教育布局调整进一步优化。结合城市化建设需求，统教育布局调整进一步优化。筹各级各类教育，对教育布局进行调整，调整合并学校达31所。引进北京小学、芳草地国际学校等5所京城名校入区办学。扩大北京十二中、北京十八中等5所区内优质学校办学规模。东高地青少年科技馆新馆建设全面竣工，新增校外教育活动场所2处。通过布局调整，优质教育规模明显扩大，办学效益明显提高。（二）学校办学条件进一步改善。完成北京十八中改扩建工学校办学条件进一步改善。程。顺利推进北京十二中科丰校区新建工程。启动北京十中槐树岭新校区建设。完成丰台一中实验楼等4校校舍扩建工程和31栋
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f教学楼抗震加固工程。对95所学校进行综合维修改造。实施办学条件达标工程和教育信息化工程。中小学办学条件主要项目达标。学校全部建成校园网，实现百兆宽带接入，信息技术得到广泛应用。（三）人才队伍建设进一步加强。推行校长任期制，坚持分人才队伍建设进一步加强。层培训，完善后备干部培养机制。完善骨干教师引进、选拔、培养机制。实施对优秀引进人才的优惠政策，引进特级和骨干教师19名。提高骨干教师津贴标准，稳定骨干教师队伍。特级教师、市级学科带头人、市级骨干教师达到190名。（四）教育体制改革进一步深化。推进学校分配制度改革，教育体制改革进一步深化。按照注意政策性、把握普惠性、注重导向性的原则，在义务教育阶段学校实施绩效工资，教师工资水平普遍提高。建立学校、校长、教师绩效考核评价体系并实施绩效考核。实施农村教育管理体制改革，农村中小学全部纳入区教育行政部门直接管理，为义务教育均衡发展提供了机制保障。实施中小学办学体制改革，理顺北京十二中、北京十中管理体制，促进了示范高中发展。探索学校招生改革，小学升初中采取多种方式入r