第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始
引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。观察各种植物的种子。科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。说说猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？考后，回答老师提出的问题。出示图片）验证学生说出的答案。物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？画图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。示学生画的作品。名学生说说自己画的作品的意义。些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。子个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以观察。
f察植物的种子，你准备观察种子的什么？说自己的想法？们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。察植物的种子。过观察植物的种子，你发现了什么？报自己的发现。（师：关注学生的汇报）同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什
知道种子的里面有什么，该怎么办？预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。续观察植物的种子。观察后汇报。
（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和
备学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。
】：物新生命的开始部：形状、大小、颜色
部：胚根、胚芽
和四季豆的种子。
第一单元植物的生长变化2、种植我们的植物播种的方法。长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。过程r