高考英语备考工作总结
武汉市蔡甸四中陈大艳过去一学年，在学校各位领导的亲切关怀下和教务处的直接领导下，我们高三英语备课组坚持以人为本，勤勤恳恳，刻苦钻研，锐意进取，教书育人，认真贯彻党的教育方针和政策，积极服务学生，扎实改进课堂教学，不断更新教学理念，坚持英语听、说、读、写一起抓。在平常的教学工作中，特别是在高三复习备考阶段，不断开展向科研教改要质量，以培养学生语言运用能力为主线，以阅读带动听、说、写的训练为目的，取得了比较好的教学效果。过去的一年，大家合作是愉快的。回顾这一年的英语教学工作，我们的复习备考工作有这样几点是做得较好的地方。一因材施教，突出重点。我们的备考思路是“因材施教，结合学生的实际情况，加强备考的针对性。”备考策略是“分层教学，重点突破，整体提高。”我们认真落实做好重点班和普通班不同的教学内容和要求。在课堂上，无论是讲解还是练习，我们都注意把握好常用的基础知识和能力提高题的度和量，让学生学有所得。在作业中，有基础题和能力提升题，我们就有选择地要求重点班和普通班的学生去完成不同难度和不同数量的练习。另外，重点班的英语基础较好，我们在复习中就注意重视对他们进行综合运用语言能力的培养，突出听写结合和读写结合的训练，加强听说的语言输入，培养学生的语感。除了常规教学之外，对重点班的学生，我们还非常重视早读课，对早读课有明确要求。方法是，老师先把课本或复习材料的内容进行分类，规定学生要朗读和背诵有关的单词、短语、典型例句、好的文章段落和英语作文范例。然后在课堂复习中，老师注意结合、围绕学生在早读课读过的内容进行多种形式的巩固练习。通过反复操练，不断培养学生综合运用语言的能力，让学生对这些常考的重点知识能熟练运用。
二在复习的过程中构建知识网络：在复习知识点的时候，依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点线面”方法，构建知识网络，对考查的知识内容进行巩固、深化和提升。
f三破解各个专题，二轮复习主要依据试题的特点，提高学生的解题技巧和解题速度，对于各类题型要做到：
1）听力训练。在学校的配合下，我们利用每天的课外活动课的时间每周进行四次听力训练。把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型。高考英语听力分值是30分，在试卷中占了相当大的比例，要想得高分，这就要求平时多训练，并对学生提出一定的要求。每次听力结束后，让学生熟读r