添画人像
课程标题教材分析
教学重点教学难点教学目标
添画人像
课时
一课时
书中向同学们展示了六幅添画作品的样本，都是采用不同形式的工具创作的。这有助于学生的创作学习。
通过添画提高学生的绘画技能，激发学生的想象力。
创造性地改变另一半，能让人觉得添画的恰到好处。
1通过思考、比较、想象与讨论，了解添画艺术的形式美。2学习添画的基本方法，感受不同的视觉美。培养学生的创造能力和动手能力，在绘画中感受创作的乐趣。
所需教具学具
范画、图片图片、本、铅笔、
教学设计教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1
f一、激情引趣
二、讲授新课三、学生练习
1同学们今天我给你们带来了两幅我们来感受一下它们不同的视觉。
注意力集中，欣赏范画作品，说说自己的感受。
以有趣的情境导入，吸引学生，激发他们的学习热情。
2向同学们展示范画，让同学们认真听讲
说说视觉感受。
组内成员讨论研究
看阔眼界，拓展思路，激发学生不断学习的积极性。
3添画人物的另一半，可以提高汇报自己组内创作的想法
我们的绘画技巧。那么我们可以
使用什么工具进行创作呢？
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
2
f四、互相评
可以把人物创造性的改变它的
另一半。
进行创作
选定作品后，组内讨论创作改变展示作品互评
的形式。
1组间交流汇报自己的想法。与教师再见
2教师加以补充
3学生进行创作。
4教师巡视指导
学生作品展示，互评
教师总结，下课
五、总结
培养合作探究的学习方式。
激发学生的创想思维。
教学反思
六年级美术课上《添画人像》一课。画人像对于小学生来说始终是一个高不可攀的山峰；当看到书本中在素描头像的另一半添画色彩的头像作品时，当看到老师画好的头像时，大部分学生抱着羡慕的表情欣
3
f赏后就打起了退堂鼓。一个是因为画人像本身难度很大，一个是怕自己的另一半画不好破坏了画面的完美。我索性来个“趣味添画”首先，我把添画的范围扩大：可以添画动物、卡通等形象的另一半，而且原来的一半可以直接用现成的图片。学生眼前一亮，四处寻找图片资料，或者画自己拿手的卡通形象。其次，我将自己画的小女孩的头像从中间一撕为二，取一半进行添画，并且添画时将原画的表情进行了改变，破坏了原来完美的形象。学生哗然后，露出“我也可以”的表情就这样每个学生都找到了自信和兴趣，同时也出现了各具特色的添画作品。
小学的美术教学并不是要培养出高水平美术专业人才，而是要让学生体验美r