重于言教，日久天长孩子受到潜移默化的熏陶，有利于
良好学习习惯的养成。效果小赖的情况有了很大程度的变化，从前的不写作业到现在主
动交作业，学习主动性也明显提高。在家里，每天回到家里会主动学习，并且会让妈妈帮忙检查。在学校，课堂作业准时交，课间会和同学讨论作业和难题。会及时订正作业，成绩有很大提高。应避免的误区1、教师留作业要有周密的计划性，避免随意性、盲
目性。避免搞题海战术和机械重复练习。2、家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味
责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣。
3、不要陪孩子写作业，这是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。
初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教育，教孩子怎样做人、怎样生活。
f这种教育不是通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭氛围来实施的。
家长是孩子的教师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强和发展。
家庭教育同学校教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社会化的必由之路。
初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里描绘着孩子的未来，我的孩子会成为一个什么样的人才。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育，它是培养青少年成才的重要一环。这一时期初中生的行为由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为的自觉性有所增强，自主意识逐步发展，但愿望与能力存在矛盾。渴望独立，又难独立想成为一个大人，但社会还把他当成孩子看待，因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作的态度，有的甚至产生反感或对抗起来。难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。他们希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地
f处理自己生活中所碰到的各种事，自己决定自己的命运，不愿意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的代沟。
初中生随着生理心理的急剧变化，家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响，学习内容的逐步复杂高深，其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展，但由r