活动一课间休息讲安全
第一课时
【活动目标】
1通过阅读相关资料，了解课间休息要注意的事项。
2通过小组讨论，辨析一些课间行为是否安全，找出存在的安全隐患。
3通过小组活动，培养合作意识，体会探究的乐趣。
【活动重难点】
◆重点：了解课间休息要注意的事项。
◆难点：辨析一些课间行为是否安全，找出存在的安全隐患。
【活动准备】
◆教师准备
1收集学生课间休息的相关案例和资料。
2罗列一些常见的课间休息行为，以情境图的形式呈现。
◆学生准备
1了解自己及同学的课间休息行为习惯。
2尝试找出课间休息存在的安全隐患。
【活动过程】
课时活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
询问学生平时课组内交流自己喜通过案例，引导
间喜欢做些什么。欢的课间活动。学生明确课间安全
1
课件出示课间休小组讨论，这些休息的重要性，激
课活动导入息的若干案例，引伤害事故是怎样产发探究的兴趣。
时
发学生思考：这些生的，应该如何避通过交流这些伤
伤害事故是怎样免。
害事故是怎样产生
产生的，应该如何全班讨论，小组的，应该如何避免，
课时活动环节
教师指导
避免。
学生活动代表交流看法。
设计意图引出活动主题，为
f提出问题：课间明确活动的主题，接下来的环节做铺
应当采取怎样的思考课间应当采取垫。
方式休息？（引出怎样的方式休息。
活动主题：课间休
息讲安全）
引导学生结合自小组交流并归纳：通过交流，了解
己以及身边同学课间休息应当注意课间休息的注意事
的行为习惯，小组哪些事项。
项，培养口头表达
讨论课间休息应各小组汇报本组能力。
当注意哪些事项。的讨论结果，其他补充、完善的过
归纳学生列举的同学进行适当的补程能培养学生在接
课间休息注意事充与完善。
收信息的同时对信
了解课间休项。
阅读“课间休息息进行初步处理的
息注意事项组织学生阅读注意事项”。
能力。
“课间休息注意选择“课间休息通过阅读，结合
事项”。
注意事项”中最有自己的认知，更具
组织学生选择感受的一条，在小体、更深刻地了解
“课间休息注意组内讨论，说说自“课间休息注意事
事项”中最有感受己的看法。
项”。
的一条，交流自己
的看法。
设问：同学们想观看课件出示的通过小组活动，
不想知道自己的图片，各小组选择加强团队协作能
课间活动是否安两幅图，讨论图中力。
思考与辨析r