第20课
【设计理念】
新民主主义革命与中国共产党
恰逢中国共产党成立90周年，中共在革命发展中起了核心作用。影视多媒体材料可以使用很多。本课内容较多，体系复杂，讲述了整个新民主主义革命的历程。主要以中国共产党的成长为线索，贯穿整个新民主主义历程，利用周年热点，引入教学，既有利于组织教学，也可以突出重点，突破难点。【教材分析】本课课主要讲述中国共产党诞生、并领导中国民族民主革命胜利的史实。教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：中国共产党的诞生、国共合作国民革命、抗日战争、争取和平民主的斗争和解放战争，并最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。。这些全方位介绍了中国工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。借助建党90周年庆典之际，补充有关的文字与影视资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。【学情分析】高中学生对热点问题能够关注和喜欢探讨，高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的探究世界的动机，他们的分析能力、辩证思维也明显增强，而且获得比较丰富的学习方法。在教学中应重视和学生的交流，激发学生学习的主动性、积极性，引导学生主动阅读相关资料，积极参与合作学习，学会多方位、多角度地思考问题。【教学任务分析】应该充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，创设含有真实事件或真实问题的情境，让学生在探究事件或解决问题的过程中，自主地理解知识，使教学过程成为一个动态的、有机的整体。使学习过程成为“感知－理解－运用”的过程，更是掌握方法、积累经验、发展能力、生成情感的过程。【课程标准】1．概述中国共产党成立的史实，认识中国共产党的成立对中国社会变化的影响。2．概述中国共产党领导新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。【教学目标】一、知识与能力1要求学生掌握的基础知识：中国共产党的诞生、中共一大、二大民主革命纲领的制定；，第一次国共合作和国民革命运动的兴起、南昌起义、秋收起义，井冈山道路的确立和历史意义，红军长征和遵义会议、日本侵华的开始和国共从对峙转向合作的转变，抗日战争的经过，双十协定和政治协商会议，全面内战爆发，粉碎全面进攻和重点进攻，三大战役和
1
f国民政府统治覆灭2利用图片，中共“一大”到“三大”会议决议等史r