小学英语四年级上册期末复习计划
圣井中心小学张莉
一、复习安排1、课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。每个优生帮助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或默写字母表。3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写黑体单词，检测自己的掌握情况。每节课听写一次。4、最后讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。二、复习内容1、课文1学生能熟练地掌握，默写26个英语字母大小写形式（读、书写以及书写体与印刷体的区别）2学生能够正确把握let’slear
单词的读音与意思并会默写。3学生能够正确、流利地认读let’stalk课文，并了解其含义。（4）Reada
dwrite中的单词会拼背及知道含义。2、指导学生初步阅读短文3、能够审题并根据题型进行专项复习三、复习重点
f一、单词：1、56个“四会”单词2．会听、说、认读84个单词二、12篇Letstalk对话三、复习策略1、：采用集中复习和自主复习相结合的方法。所有词汇并以四会内容为重点；所有句型并以每单元的四会句型为重点进行听说读写训练；语音以辅音复习为重点，辅之以单元音的训练；语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。2、阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。用模拟试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。3、复习措施：
f1）加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的研究，做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。
（2）按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的知识点。
（3）加强听力、口头和笔头练习。（4）每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习，给教学提供反馈信息；在家自默单词、词r