第三章有机化合物课题二来自石油和煤油的两种基本化工
原料（课时1）乙烯
教学设计
学校：专业：化学年级：2013级姓名：
f乙烯（第一课时）
一、教学理念
化学学习要贴近生活、贴近社会，这是化学新课程的理念之一。化学中的STS教育和课堂教学的结合，就是引导学生要从化学视角来关心、关注身边的社会、生产、生活中的现象。本节课的教学设计，正是基于新课标的这一理念。本节课主要通过创设情境让学生产生疑问并提出问题，在问题的驱动下进行学习，并最终解决问题。
二、学习内容分析
本节课选自人民教育出版社出版的高中化学必修二第三章第二节第1课时。乙烯是一种重要的基本化工原料，乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平，乙烯制品在生活随处可见。教材以有机物的学习“结构性质用途”为主线，先介绍乙烯及制成品的用途引入对乙烯的学习，激发学生的学习兴趣。本节在必修模块的有机化学中有双重功能，一方面使学生了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法。另一方面为进一步学习有机化学的学生，打好基本的知识基础和主要研究方法。
三、学生情况分析
学生刚接触有机化学，对物质结构与性质的关系比较陌生，对物质的空间结构不了解，对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难。
四、教学目标
1．知识与技能目标（1）了解乙烯的物理性质。（2）探究乙烯分子的组成和结构式，掌握乙烯的化学性质。（3）掌握加成反应的概念。2．过程与方法目标（1）通过乙烯性质的科学探究学习，提高分析问题的能力。（2）联系烷烃性质，提高对乙烯结构和性质的把握能力。（3）通过从乙烯的结构和性质到单烯烃的结构和性质推导分析，初步学会用官能团分析有机物性质的方法，提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。（4）在学习过程中体验比较、归纳等方法和手段对学习化学物质性质的重要性。3．情感态度与价值观目标（1）通过催熟水果等实践，了解乙烯的用途，体会生活中处处有化学。（2）通过对乙烯分子结构的推理过程，体会严谨求实的科学态度。从而提高学化学，爱化学的自觉性。
五、教学重难点
（1）教学重点：乙烯的加成反应。（2）教学难点：乙烯结构与性质的关系，结成反应原理的理解。
六、教学方法
f启发式教学法和引导发现法。
七、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
【笑话】
猴子为什么不喜欢过斑马线？？
同学们认真思考
因为平行没有“香蕉”。
【引入】
引入课题那么在生活中有一种关于香蕉的现
象，我们r