的设计具有更强的指向性，应关
注学生的
和
。
17化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，教材编写既可
以从
中引出化学学习内容，也可以让学生在
中展开学习，还可以将化学知识应用于
。
18．教材编写要符合学生的思维发展水平。初中学生以经验型的
逻辑思维为主，理解抽象的概念和结论往往要借助
和已有
的支持。
19评价目标必须与
和
相吻合。评
价既要考核学生
掌握的程度，又要评价学生的
能力和实践能力，还要关注学生在
方
面的发展。
f20义务教育阶段的化学学业评价，包括
和
，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测
评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间
的一致性。
二、单项选择题
1义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现
（）性。
A．基础性
B．科学性
C．整体性
D．综合
性
2不属于义务教育化学课程标准中“认识几种化学反应”这个二
级主题的标准的是（）
A．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分
解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。
B．了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。
C．能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解
释日常生活中的一些化学现象。
D．知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产
的需要。
3在下列对课程目标要求的描述所用的词语中，按水平从低到高
排列的是（）
A．说明了解记住
B．体会感受增强
C．说出了解判断
D．模仿操作独立操作初
步学习
4新修订的义务教育化学课程标准在“学习情景素材”方面新增
加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”、“常见的食品
添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”、“富营养化污染与
禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下
述哪些变化（）
A与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力
体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B．坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力
的要求
C着重突出德育为先、育人为本的理念
D总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接
精品文档
5认知性学习目标主要涉及比较（）的知识内容。
A概括
B具体
C抽象
D丰富
62011版义务教育化学课程标准新增加的要求学生必须完成的
基础实验，分布在下列哪个主题中（）
A科学探究
B身边的化学物质
C物质构成的奥秘
D物质的化学变化
7．探究活动对于促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下
列说法你认为不r