除数是两位数的除法练习课
教学内容：练习十六的有关练习教学目标：1巩固除数是两位数除法的计算方法；2进一步掌握两位数除法的笔算方法及有关综合练习；3培养学生用所学知识解决实际生活的能力教学过程：一、练习十六第5题不用坚式计算判断商是几位数1先让学生独立完成再讨论“怎样能很快判断出商是几位数？”2师根据实际情况引导学生观察思考：商的位数与被除数位数有什么关系？3师根据学生的讨论归纳概括：除数是两位数的除法如果被除数的前两位够除则商的位数等于被除数的位数减1；如果被除数的前两位数不够除则商的位数等于被除数位数减2注意培养学生形成做除法题先确定商的位数的良好习惯二、练习十六第3题开放题1先让学生根据表中信息独立计算并把表填统统之后交流检查在小组内完成2请学生根据表中信息提出数学问题解决所提出的问题提高学生提出和解决问题的能力培养学生应用数学的意识三、练习十六填空练习1第6题
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f先指名说出每道题的商是几位数再让学生独立完成并填写在书本上小组内交流并检查
2第7题①让学生把计算结果填在书上并说说速度、时间、路程三者之间的关系②请学生帮助王平选择去外婆家的交通工具3第11题要求学生独立完成在书本上并讨论对比第一组数与第二组数的异同点4第13题估算让学生口答出估算结果并在书上给出估算方法在全班交流然后用计算器算出确凿商四、问题解决1练习十六第10题①让学生先独立完成并在小组内交流检查②让学生提出新的问题并在选择的说一说解决问题的方法在全班交流2练习十六第12题①让学生借助画面和文字用自己的语言表述题意渗透“拥军”、“热心助人”等教育；②让学生独立解决问题；③想一想还可以怎样解决这个问题？④组织交流请学生把自己解决问题的方法说给同学听让学生在交流中了解例外的解决问题的方法五、课堂练习练习十六第8、9题
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f六、总结：这节课你收获了什么？
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