史上具有划时代的影响，直接影响了以后的p斯泰洛奇、赫尔巴特、福禄贝尔、杜威等一批大教育家的教育思想。《大教学论》：《大教学论》是捷克著名教育家夸美纽斯的代表作，出版于1632年。在书中，夸美纽斯论述了人生的目的、教育目的、普及教育改革的意义，也对体育和道德教育做了系统论述，提出了直观性、循序渐进性、巩固性和系统性的教学原则，并且系统论述了班级授课制，指出教育的基本规律就是要适应自然。它是一本系统的教育学著作，它的问世标志着独立形态的教育学的开端，在世界教育史上占有特别重要的地位。
f《普通教育学》：《普通教育学》是德国著名的教育家赫尔巴特的代表
作，出版于1806年。
《爱弥儿》：1762年，卢梭长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。在书中，卢梭集中论述了自然主义的教育理论，全书共四卷，前四卷卢梭以爱弥儿为主人公，分别论述了爱弥儿的四个成长阶段，即婴儿期、儿童期、青年期和青春期，第五卷卢梭介绍了苏菲的教育，即女性教育。他对摧残儿童身心的封建主义教育，疾之如仇，无情的揭露了其压抑儿童个性的种种弊端，要求加以根本改造。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一副培养新人的蓝图。
《福斯特法案》：1870年，英国颁布《初等教育法》，也称《福斯特教育法》。该法案的核心就是建立英国公立初等教育制度和有地方教育委员会负责的教育督导制度。法案规定，国家继续拨款补助教育，在缺少学校的地区设立初等学校；全国划分区，设立地方教育委员会，地方教育委员会有权征收地方教育税；各学区有权实施512岁儿童的强迫教育；学校中的普通教学与宗教分离。《福斯特法案》的颁布，表明英国政府全面承担起国民教育的职责，标志着英国国民教育制度的正式形成。
《费里法案》：19世纪80年代，法国全面推行普及义务初等教育改革，主要由当时的教育部长费里主持开展，他于1881和1882年分别提出两项教育法令，史称《费里法案》。该法案规定，幼儿园和公立
小学一律免费，师范学校免收学费和膳宿费；对613儿童实行强迫、义务的初等教育；废除宗教课程；教师必须获得国家颁发的证书才能任教。该法案确立了法国国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，为以后法国国民教育近百年的发展奠定了基础。
《国防教育法》：1958年，美国国会颁布《国防教育法》，制定该法的目的是加强国防并鼓r