把客观事物人格化，能表达更强烈、更深厚的情感。4．归纳主旨。诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。5．小结：诗人通过丰富的想象，变抽象为形象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。作者以形象的思维方式，通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情，同时也抒发了对官场倾轧的憎恶。五、写作特点1．《观沧海》这首诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前
f景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写
景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。这首诗写秋天
的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至
美学情趣都是紧密相关的。在这首诗中，景和情紧密结合。作者通过写沧海，抒发了他统一
中国建功立业的抱负。但这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中，
寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。
2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1融情入景，景中见情，情景交融。诗人用“杨花落尽子规啼”一句既写了景，又以
“子规啼”暗点自己对王昌龄被贬的同情和悲痛。寄情于景，情景交融。
2客观事物人格化，抒情更强烈，更深沉。
【板书设计】
观沧海
曹操
时间：秋
地点：碣石山水澹澹洪波山岛竦峙
远眺↓近观↓
树木丛生，百草丰茂
日月星汉仿佛在海中运行出没
想象
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
写景叙事：点时令飘零之感情景交融过五溪迁谪之远
抒发感情：表达牵挂，情深意长
第二课时一、导入请齐背前两首诗，巩固以上内容。前面我们学习了“建安风骨”的代表作《观沧海》，还品味了李白诗中的深情厚意，今天我们再学习两首古诗，一起去体味游子挥之不去的乡愁。二、作者简介王湾，生卒年不详，唐代诗人。洛阳今属河南人。开元初任荥阳主簿，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。现存诗10首，其中最著名的是《次北固山下》，另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。马致远约1250－1321以后，号东篱，大都今北京人，因《天净沙秋思》而被称为秋思之祖。元代著名戏曲作家、散曲家。所做杂剧今知有15种，《汉宫秋》是其代表作；散曲120多首，有辑本《东篱乐府》。三、整体感知1．初读《次北固山下》1听准字音，把握五言诗的诵读节奏。这首诗意境优r