4田家四季歌
知识与能力
1．会认17个生字，会写10个生字，掌握多音字“场”“了”，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。3．理解课文内容，了解四个季节的主要农事活动，感受四季之美。
过程与方法
1．范读课文，指导学生读准字音，把握停顿，读出儿歌的节奏和韵味。2．以看图、说图、画图为主体思路，指导学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中理解文章内容。
情感、态度与价值观
引导学生体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，抒发自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学重点
1．认读17个生字，会写10个生字，学会多音字“场”“了”，能正确书写、组词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
f教学难点
理解课文内容，了解四个季节的主要农事活动，感受四季之美、劳动之美。
2课时
第一课时
一、导入新课，揭示课题
1．出示课件，提问激趣：同学们，你们知道一年有几个季节吗？大家看看这几张图片，能说出分别是哪个季节吗？让学生看图猜季节，指名回答
2．导入新课：一年四季，风光不同，人们的活动也不同。中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植的农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。今天，我们就来学习一篇介绍四季农事活动的课文。板书课题
二、字词学习，基础积累
1．教师范读课文。重点指导生字中的鼻音“农、年”，前鼻音“辛”，平舌音“桑、虽”和翘舌音“场、吹”。
2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。3．检查自学情况，教学生字。1教读生字并组词造句。学习“季、肥、农、归、年”时，可以结合图片；学习“忙”可以用猜谜语的方法；学习“戴、辛、苦、吹”可以用动作表演的方法。谜语示例：忘字无心，怀字有心，忘怀参半，任务不轻。谜底：忙2对要求会写的字进行书写指导。
f书写指导：“肥”左边写得窄而长，右边写得宽而短，竖弯钩竖短弯长，圆润有力。“农”秃宝盖稍窄，撇捺向左右伸展，竖提写在横中线下、竖中线稍左处，长撇要露头，短撇不出头。“忙”的竖心旁先写两点，左点低右点高，再写垂露竖；右边横略长于竖折。“戴”是半包围结构，左下结构复杂，要写得小而紧凑，分布在竖中线左侧；右边“戈”的横和斜钩要长，包住左下部。“辛”的字体结构沿竖中线左右平均分布，首笔点和末笔悬针竖都写在竖中线上，第五笔横最长，写在横中线r