19空城计学习目标1、学会10个生字，积累词语（重点）2、有感情朗读课文，理解课文内容，并能准确地复述故事（重点）3、探究空城计成功的原因，感受诸葛亮镇定自若、胆识过人的光辉形象，加深对“智慧”一词的理解（难点）教学时间2课时教学过程
第1课时一、导入同学们读过小说《三国演义》吗？（或看过《三国演义》的电视剧，或听过有关《三国演义》的故事）谈谈你了解的故事情节和你最佩服的人物为什么佩服诸葛亮？诸葛亮有没有失误？有没有同学了解马谡“失街亭”的故事，能不能用简洁的语言告诉大家？（教师独白）蜀国丞相诸葛亮率领30万大军伐魏势不可挡魏国都督司马懿不与蜀军正面交锋，而准备夺取街亭要道，断蜀军粮道街亭丢失，蜀国十分被动，诸葛亮分拨兵马，准备退回汉中，急报司马懿率15万大军来夺西城，诸葛亮将如何应对呢？今天我们就来学习这篇节选字小说《三国演义》的课文《空城计》二、自由读文，扫清字词障碍，1、生字：“帚、丞”字音；“谨、慎、卸”字形2、书写生字三、了解课文主要内容1、自由读文；指名4人读文2、简单介绍小说的结构特点：小说按照情节的发展可以分为开端、发展、高潮、结局四个阶段，3、那么此文的开端、发展、高潮、结局分别怎样呢？4、请用自己的语言简单说说简单并且条理清楚地复述训练（重点夯实故事开端与发展中的几个要点：开端（实力对比）；发展（三个不许、与他的喝酒弹琴））四、小结仅仅了解了故事情节，这个故事听的过瘾吗？当我们将人物、事件由文字变成画面，仿佛在头脑中放电影的时候，故事就格外有意思了下节课我们就用这样的方法，深入的学习课文，看看是不是更有意思课下可自主阅读《三国演义》相关部分
f第2课时一、导入指名简单复述课文，回忆文章主要内容二、小说写了哪几个人物？你喜欢哪个人物？（一）你为什么喜欢诸葛亮他的性格特点是怎样的呢？（足智多谋、考虑周到、聪明机智、沉着冷静）你是怎样看出来的？文中哪些语句和情节体现了这些特点？引导学生回到课文，找出能体现诸葛亮性格的句子或情节句子一：在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说：“你们不要害怕，我早已料到司马懿会孤军深入的，我不是已经派魏延率兵下了吗？为的是堵住司马懿的后路，好狠狠地打他我是故意留下这座空城来引诱司马懿进兵的”（1）学生自主汇报（2）惊慌失措、面如土色是什么意思r