上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无
3．下列对文学名著表述有误的一项是：．．A．《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是“赤壁
眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿
f人长久，千里共婵娟。A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。7．下列说法有误的一项是：．．A、学生是学习和发展的主体。教师应关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。B、“综合性学习”是语文新课改中的一大亮点。教师在评价学生综合性学习时应着重考察学生学习的自主性和积极性，对于不同于常规的思路和方法，可置之不理。C、教师在进行教学设计时，应遵循知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的思路去设计。D、新课改中，教师的角色发生着巨大变化，成为学生学习活动的组织者和引导者，教师要及时转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
3我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力，慨叹警醒。4分，””的
得分
评卷人
八、阅读理解及教学（30分）
（一）三峡（15分）郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故r