利用草船向曹操借箭的故事。
又如《十里长街送总理》这篇课文从题目中我们可以把握文章的主要内容是首都人民在十里长街迎送总理灵车的感人场面。
4问题串连法
我们在阅读文章的过程中要注意培养边读边提出问题的习惯和
f能力这样有助于我们归纳文章的主要内容。如果我们能在阅读中依据文章的顺序提出相应的问题我们就可以按问题概括出课文的主要内容了。
例如学习《鲁滨孙漂流记》一课时让学生阅读然后设计以下问题课文讲的是谁的什么事鲁滨孙漂流的原因是什么漂流了多少年他是怎样生存下来的认真思考然后回答就能归纳出文章的主要内容。即鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事漂流到荒岛一个人在荒芜人烟的小岛上战胜了种种困难生活了二十多年。
5概括要素法
凡是写人、记事的记叙文都具有时间、地点、人物、事件包括起因、经过、结果等基本要素只要弄清楚这几个要素并加以概括文章的主要内容就可以把握了。
例如《西门豹》这篇课文的主要内容可以这样概括本文记叙的是战国时候西门豹在邺这个地方破除迷信兴修水利的事。这里时间是战国时候地点是邺这个地方人物是西门豹事件是破除迷信兴修水利。
五概括文章的主要内容小学五年级
1概括文章主要内容的方法
1连段意概括主要内容
段意就是一段话的主要内容。如果把每段话的主要内容连起来我们就可以得出整篇文章的主要内容。
以《飞夺泸定桥》为例《飞夺泸定桥》这篇文章记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过表现了中国共产党领导下的红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏精神。课文题目中的“飞”、“夺”两个字把红军战士夺取泸定桥时行动的神速以及夺取过程的艰险都概括出来了。
课文共有九个自然段按事情的发展顺序可以分为五个部分。
第一部分就是第一自然段它简明地介绍了事情的起因红军北上抗日必须渡过大渡河。由于大渡河水流湍急两岸都是高山峻岭泸定桥又是大渡河上的唯一通道所以红军要北上抗日就必须夺取由敌人把守的泸定桥。
第二部分则是第二自然段一方面敌人妄想把我军消灭在桥头另一方面红军计划在29日清晨夺下泸定桥。
第三部分包括第三至五自然段写红军战士火速前进抢在敌人
f增援部队之前到达泸定桥。这部分内容是紧紧围绕“飞”字展开的。先写为什么要“飞”第一时间紧只剩下20多个小时了第二路途远还有120多公里第三情况紧急敌人两个旅正在对岸前进。接着写怎样“飞”白天红四团战士翻山越岭并击溃阻击的敌人晚上r