西安市根底教育小课题研究中期报告
西安市根底教育小课题研究中期报告
时间：xx9
一、课题研究进展；
自xx年5月申报立项后，课题负责人及小组成员成立课题研究小组，并结合学校校本教研的内容，积极开展课题研究。取得阶段性成果。
1、课题研究的阶段安排。
课题申报后于五月中旬立项，立项后在组长的，组员共同配合下制定了课题研究的阶段安排，并按照西安市小课题研究专家的指示制定了阶段安排如下：
第一阶段：xx年3月4月课题申报及课题研究方向确定阶段；
第二阶段：xx年5月9月课题实验工程课堂应用实践阶段；
第三阶段：xx年10月11月课题研究问卷调查数据分析汇总结题阶段。
f本课题在申报市级小课题前已经在xxxx学年作为学校校本研究信息技术学科研究课题因此在下学期的市级申报中安排课题研究阶段时间较为短，但不影响研究效果。
2、课题研究目前的进展状况。
课题研究目前进入第二阶段，上学期研究主要针对课程下学期课本内容。主要从课堂教学中的游戏教学法尝试入手，尝试在不同类型，不同年级的课堂中参加常规游戏、计算机游戏及网络游戏的内容针对三六年级不同年龄段的学生进行尝试，通过课题课堂教学的反应及学生考核情况的考评以及个别学生的抽样反应，感觉研究内容应当更加细致泛华，由于第一次做这样的课题难免有些捉襟见肘，因此将这些反应的问题，还是留作结题总结中一并提出吧。本学期开学后，对于上学期学生反映的内容进行调整，重新调整课题研究的内容，仍然坚持课堂教学实践，不同年段总结积累的原那么，常识性的将课堂教学教案的目录内容更改为紧扣小课题内容的游戏教学法设置内容，并在备课中将游戏教学法应用突出设计到教学环节中，从而更加及时的进行针对小课题的课堂教学总结。以此积累更多的研究内容。本学期重点开展小课题的问卷调查及数据统计汇总。严谨的课题研究必须要由严谨的数据分析作为支撑，课堂教学的改变也是为后面的抽样调查，数据分析打根底，因此。重点工作仍将集中在九月底十月中。
f3、课题研究目前状况小结
目前小课题研究坚持按照阶段安排，及全组开展研究的具体考前须知进行。根本在不影响正常教学秩序，把我自己课堂教学内容的前提下，从上学期的小范围进行游戏教学法应用，到这学期开学第一周常识性开展改变课堂教学结构的游戏教学法应用。我们所谓的改变课堂结构，仅是尝试性的在上学期对于学生的反应根底上，引入常规的游戏、竞赛内容从一开学就在每个班，将学r