否具有针对性、指导
上课。教室是课程实施的主阵地，有效的教室教授教化是提高教授教化质量的基本保证。教室教授教化要革新传统的教授教化，存眷每个师长教师的开展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于寻找、协作交换”新的进修方法，给每个师长教师供给均等的进修和开展的时机，面向全部师长教师。上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教授教化有关的书报进教室、不吸烟、不招待主人、不接德律风、不拖堂、不体罚变相体罚师长教师。本学期，我们将活期或不活期地停止教授教化惯例检查及“常态课”的听课。
作业。请求每次作业量适中，教员精心设计作业内容，师长教师书写工整，作业修改及时仔细仔细，红笔下无误。家庭作业有安插有请求有检查，作业量适中。每位科任教员都要重视师长教师的书写质量，把师长教师的书写作为重点来抓。
指导。教员指导既是对师长教师的担负，也是对师长教师的尊敬，教员指导要做到“三心”，“两性”即：仔细、耐心、恒心；及时性，针对性。
评价。在测验的内容、方法和方法上作改良，要革新以往单一的以测验后果为主的评价方法，将评价方法，评价手腕和方法由单一的、定量的、静态的变成多元的、定性的、静态的。要以教室表现、身手测试、纸笔测试三者相联合，进一步完美师长教师学业评价规范。在评价主体上，修改单一由教员评价的状况，把师长教师自评、互评、家长评与师评相联合，使评价更加单方面、客不美观。
（二）面向全部，全部优化，鼎力推动本质教导。
1、仔细抓好卒业班任务，各校应建立义务看法，质量看法，全力抓好卒业班任务。仔细剖析，进一步反思、寻找提高教授教化质量的门路和方法，侧重培养师长教师的优胜的进修习惯，改变进修方法，争夺往年的卒业测验后果上一个新台阶。
2、继续重视写字教授教化。本学期全校教员要重视写字教授教化，教员上课和作业修改要写规范正直的字，把师长教师的写字练字落实到平常作业中，任何作业，书写都请求规范、工整，教员要提高这方面的请求，坚持不懈地抓，肯定会取得必然的后果。这将归入作业检查当中。
3、进一步增强体育、艺术和卫生任务。
抓好体育与卫生任务，保持每天的大年夜课间活动，催促两操按时停止，仔细组织好黉舍达标活动会，体育任务要增强器材的应用和办理，做好防病、治病任务，活期对师长教师安康状况停止丈量及安康常识抽查，建立健全师长教师安康档案，为确保师长教师身心安康开展奠定基础。
f4、平安教导警钟长鸣，做到防范于已r