1、指导思维
促进黉舍教导教授教化任务再上新台阶本学期，黉舍教导教授教化任务依据教导局有关肉体，联合我校实践，保持“德育为首，教授教化为主，质量立校”的宗旨，安身教室教授教化，以教导教授教化质量为中间，进一步增强师德师风建立，不时规范办理，狠抓教导科研，尽力提高教员综合才华，实在推动本质教导
2、任务目标
1、增强教授教化惯例办理任务。增强备课、上课、作业修改、指导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充沛应用教室40分钟，在“有效、高效”高低工夫，实在提高常态教室教质量。
2安身校本教研，实在提高教研任务实效性。本学期展开系列教研活动，力叨教授教化研究方法多元化，尽力晋升教员的教授教化身手。
3、增强教研组建立，履行教研组任务达标制度，展开创立特点教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推动本质教导，单方面提高师长教师本质。寻找师长教师综合本质评价与黉舍育人过程有效联合的方法与门路，建立和完美有益于师长教师单方面开展的评价系统，落实好小师长教师综合本质评价任务，提高师长教师综合本质。
5、规范学籍办理。逐渐推动学籍电子化办理；规范休学、转学、休学的依次，严禁缺少龄师长教师提早退学及其他相干不规范的学籍办理行动。
6、建立育报答本、德育为先的教导不美观，增强和改良黉舍德育任务。落实德育任务“四项”工程，扎实展开惯例教导。积极落实“办理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文明育人”工程，修建多维平面的育情面况。
7、增强家校联系。经过家访或召开家长会，相互沟通交换，合营教导。同时，协助家长学会准确地评价孩子。
3、具体办法
（一）狠抓教授教化惯例办理
只要严厉的教授教化惯例办理，才华保证教授教化活动有序地停止，才华保证教授教化质量稳步提高。本学期我们在教授教化惯例的办理上倡议有效办理，重视过程，使其进一步走向规范化、精细化、迷信化，促进我校教导教授教化质量的提高。
1、严厉履行课程计划，开足开齐课程，保持按课表上课。
2、严把五道关，增强教授教化惯例办理。
f备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单位目标。每课有教授教化目标、教授教化重点难点、教具准备、教授教化时间、教授教化过程、作业设计、板书设计等。。衡量备课的好坏主要“四看”，一看教授教化理念可否契合课改肉体，二看教授教化设计可否依托学科规范思维，三看团体备课调剂可否仔细，可否契合班级实践，四看教后小记可r