“三字经吟诵我最棒”诵读活动
《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种。它流传的时间最长、范围最广、影响也最大《三字经》被誉为“千古一奇书”其一奇，以三字断句句句押韵，读起来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇结构紧凑，衔接自然顺理成章，概括性强其三奇孕千年中华文化之精髓可谓学一书而通万卷也！
一、活动目的：1通过诵读《三字经》的有关内容，可以实现一种德育功能，让学生懂得做人的道理，可强化责任感、进一步激发学习兴趣、强化学习动机。2。加强对传统文化的教育。让学生了解了更多的中华传统文化懂得更多做人的道理，形成健康的人格，为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。3。让学生养成一种读书的习惯，营造良好的阅读氛围。二、活动主题走进经典三、诵读内容见附件四、活动安排1活动时间：单周星期五下午社团活动2活动地点：一年级教室3。成果展示（1《三字经》集体吟诵比赛、个人吟诵比赛、小组吟诵比赛。
f（2）讲“《三字经》小故事”比赛。充分调动学生的积极性，鼓励学生乐于表达。
附件《三字经》人之初性本善性相近习相远。苟不教，性乃迁教之道，贵以专昔孟母，择邻处子不学断机杼窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教父之过教不严，师之惰。子不学非所宜幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义为人子方少时亲师友，习礼仪。香九龄能温席。孝于亲所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知首孝悌，次见闻知某数，识某文。一而十，十而百，百而千千而万。
f活动过程及总结诵读经典就是让孩子们读“最精华的书