人教版小学六年级上册体育教案：前滚翻周次：第十一周学1、巩固和提高滚动的技巧，初步学会较顺畅地向前滚动翻身技术。习2、提高学生身体技巧和协调性。目3、学会自我保护。标学习技巧：前滚翻内容学习学会较顺畅前滚翻重点学习顺畅起身难点场地小篮球场器材课次：第3课次
f教学理念
本节课是在让一节课的基础之上增加练习学习的难度，使学生进一步提高练习的技巧，学会前滚翻后，学生的自我保护能力就得到进一步加强，学生在练习的过程中不免会有一些困难，通过分组学习，使学生在互相帮助中学会动作，同时提高了学生的社会适应能力。教学导与过程教学随想
学习阶段开始部分
课的内指容集合由二路纵队变四列横队师生问
老师
练习方法
一、1、练习队形
好讲述学习内容引导学生学习兴趣2、教与学的方法（1）老师让路队长表扬先站好的同学：“路队长表扬站得好的同学，我也来看看谁最先站好，还站好很久。”（２）老师指挥变换队形：“放衣服后，面朝老师四列横队站立，看谁先站
f好，上一次先站好的是‘某某同学这一路’，这次看会不会还是他们，还是有表现更好的另外一队。”
学习阶段
课的内指导与容（３）整队，师生问好。（４）引导学生兴趣，师：“上一次我们学习了前后滚动，很多同学们都学得很快、很好，今天，老师要提高点要求，就没那么容易学啦，看谁勇敢不怕困难的先学会了。”３、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进练习方法教学随想
准备部分
徒手练心；创设教学情景，激发学生学习的兴习准备活趣。动，放松肌二、１、练习队形：肉，使关节更灵活。伸展运动
12345678
老师
f四肢运动体侧运动体转运动全身运动２、教与学的方法：（１）教师组织学生成四列横队站跳跃运立，每位学生站一个点，准备做徒手操。动（２）老师示范1个8拍，领学生练整理运习4个8拍。动（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路的同学做得好，下一节老师看哪一路的同学做得好。”（4）完成一节老师表扬一次，表场比上一节课有进步的学生。３、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。
f学习阶段
课的内指容二、1、观看示范队形：导与练习方法教学随想
基本部前滚翻分
老师
老师
2、练习队形：
2、教与学的方法：（1）先组织学生成四列横队，一二排蹲下，三四排稍息，集中注意力r