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《美丽的染纸》教学设计
教材分析：本课是学习和尝试染纸的技术和方法，借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体现色彩的美妙，了解染纸的基本技法。“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。学生分析：“染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单，也是学生熟悉和感兴趣的内容，低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受，能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。教学目标：1培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。2了解染纸特点，初步掌握点染方法。3学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染纸方法，发展想象力和创造力。作业要求：1每人四幅不同折法，不同色彩的染法。2点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补
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短，不断改进。3折纸、剪纸可以自己设计花样。教学重点：不同的折叠方法和染制方法。教学难点：多色染制与空白处理。教学准备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录
音机、乐曲《春江花月夜》。教学课时：一课时。教学过程：
一、组织教学：师：一边带领学生说儿歌“小鱼小虾是同桌”，一边鼓励学生坐姿正确，精力集中跟着老师说儿歌。（培养学生良好的学习习惯）稳定秩序，安排好学习用具。
二、引题激情：师：请告诉老师，你们以前谁曾试着用纸撕过一些简单的纹样，图形如团花、小动物等等，好撕吗？生1：好撕，我撕过小伞、小鸟，还有飞机、风筝等。师：啊！我知道了，你撕成的物品，不但会飞，而且会转。生2：图案不好撕，奶奶教了我半小时我才学会撕成一种图形。师：你真不错，那么我们今天不撕复杂图形，随意撕，想怎么撕就怎么撕，让我们一起撕出形状不同的小物品。（给学生以自由的空间，老师要多调动学生的积极性）
师：你们熟悉哪些扎染产品
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生衣服、围巾等。教师拿出扎染围巾让学生看师扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学习的欲望师扎染是我国的一种传统手工印r