文化的另一大代表甲骨文。就目前的考古学成就来看，我们今天的汉字就源于商代的甲骨文。接下来让我们再次走进文本，一起来领略甲骨文部分的曼妙与神秘。
㈡教学第二目《甲骨文记事》
1、学生自读教材第二目《甲骨文记事》，边读边勾画下列知识点。
2、PPT出示相关知识点
3、学生分别作汇报交流
4、小结过渡
㈢教学第三目《甲骨文的造字特别》
1、学生齐读教材第三目《甲骨文的造字特点》，思考如下问题
2、PPT出示问题
3、学生分别作汇报交流
4、师生共同归纳总结：
⑴甲骨文的造字方法：甲骨文使用象形，指事，会意，形声及多种造字方法
⑵甲骨文与汉子的关系：甲骨文已经具备了汉子的基本结构，很多字至今仍在使
用，是汉子形于发展的重要阶段。
㈣猜字游戏、巩固加深
下面我们来做个猜字游戏。
你认识下面这些甲骨文吗？它们是我们今天正在使用的哪些汉字呢？
（PPT出示：甲骨文十二生肖）
三、知识拓展
PPT出示教材知识拓展《金文》
师总结：金文既是对甲骨文的继承，又随着时代的发展而不断演变，二者最大的不同
就是写法上，金文逐渐符号化，笔画相对简单。
四、课堂监测
1、写出你印象最深的商周时代的青铜器的名称。
2、甲骨文主要记载在（
）（
）上。
3、甲骨文有哪些造字方法？
4、“泥范铸造法”的过程：
5、巨大的司母戊鼎可以证明我国商朝时期（）
A、青铜工艺水平高超B、原始农耕文明的出现
C、畜牧业发达D、铁器开始使用
6、青铜器的艺术价值体现在（）
①整体结构美观
②造型奇特雄伟
③纹饰讲究线条丰富
④统治
者用来祭祀
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
7、文字是人类文明的重要标志，史国最古老的文字是（）
A、拼音文字
B、甲骨文
C、拉丁文
D、楔形文字
f8、司母戊鼎是迄今世界上出土的最（重）的青铜器，重达（83284）千克。
9、为研究商朝的历史提供了可靠的文字材料的是（
）。
A、甲骨文
B、金文
C、铭文
D、隶书
五、课堂总结。
以青铜器和甲骨文为代表的商周文化集中体现了我国古代文明的灿烂和辉
煌，在中国文明和世界文明史上占有极其重要的地们。感谢我们的先民们用聪
明才智，用辛勤汗水铸就了我国古代文明的丰碑。作为当代青少年，我们既要继
承先人的优秀成果，又要发扬创新精神，团结协作，只有这样，我们中华民族才
能屹立于世界民族之林！
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