（美术）教案
年级：四年级首备人：
修改人：
周次12345678910111213141516
集体备课内容
课题内容小桥、流水、森林高山、大海、江河从不同角度画物体
我的书包趣味纸笔插自己做镇纸自行车和摩托车变写生画为装饰画变照片为黑白的画模仿画家画一画蜡和笔的乐趣拓印的游戏弹涂的游戏成群的动物家乡绿梦编织乐园
课时1111111111111111
二次修改
f17
筒形玩偶
1
18
趣味布玩偶
1
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造型别致的日用品
1
20
期末测式
小桥、流水、森林学习领域：欣赏评述教学目标：1、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。2、智能：比较三者的不同的美感。3、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。教学重点：
小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。教学难点：
对绘画表现自然美景的感受。
教法学法：
合作、探究、体验
教学用具：欣赏图片、课本、绘画用具等。
教学过程：一、引入新课：
播放中国古典音乐《高山流水》，激发学生欣赏的兴趣，问：你听到了什么？
从而引出课题，教师板书课题：《小桥、流水、森林》二、讲授新课：1、在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课中作品进行初步的审美体验和
f感受。问：这些画给了你什么感受？画中哪些地方使你产生了这种感觉？你能用适合的词汇或一段话表达你的感受吗？
谈一谈：这些类型的美景有什么特点？2、教师播放音乐，欣赏三幅作品。
A国画齐白石——《蛙声十里出山泉》画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？假如你来改这幅作品，你如何修改？B油画列维坦（俄罗斯）——《深渊》C油画希施金（俄罗斯）——《松林的早晨》用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……3、教师演示线条的情感表现特征：三、布置作业：各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。四、学生练习，教师巡视辅导。五、作业展示与评价。自评、他评、师评六、小结七、板书
小桥、流水、森林
教学反思：通过认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。热爱大自然，培养爱护环境的良好意识。同学们能完成作业，课堂气氛良好。
f鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受
教学目标
高山、大海、江河
用适合的词汇表达你的
1、知识与技能：感受、认识体现发崇高为r