了在重点问题上亲力亲为，系领导对于系里的各种学生活动都给予了极大的政策支持，同时通过一些列政策来引导学生活动更加积极向上、从而引导学生思想意识的健康成长。二、辅导员是大学日常思想政治教育工作的中流砥柱荆俊红、杨松鹤、宁光立老师做为系里资深的专职辅导员，对学生的日常思想政治教育工作做出了突出贡献。荆俊红老师的老母亲常年需要人照顾，面对家庭压力，荆老师在工作上没有一丝懈怠，反倒把这种认真负责、积极向上的生活态度带入到了日常的班级管理工作中。荆老师通过自己的言传身教不断教育学生要有集体意识，积极参加学校的各种文体活动，为班级和系部争取荣誉，利用各种方式使学生保持一个乐观向上的学习和工作态度。通过荆老师的不断努力，荆老师所带的班级每年都会在学校的运动会、“三月风”合唱比赛等各种文体活动中都取得优异的成绩，为我系争得不少荣誉。对于这份成绩，大家心服口服，一份耕耘、一份收获，这些荣誉荆老师值得拥有。
f杨松鹤老师管理班级有方，充分发挥了班干部在班级管理以及思想政治教育工作中的作用。班干部每天通过QQ、微信、电话等方式向杨老师反馈班级的早操及上课出勤率。这种方式能够及时发现班里的问题学生并及时对其进行思想教育，以免个别问题学生带坏班里的学习风气。另外，杨老师在完成辅导员本职工作的同时，通过实际行动支持系部的文体活动，组织了一支精神饱满的方阵队伍，发掘我系擅长文艺活动的学生，排练节目，在学校一年一度的运动会开幕式上向全校师生展示贸易经济系学生的良好风采。
宁光立老师主管我系的团委和青年志愿者组织，在课余时间经常组织学生参加各种社会活动，如植树节植树活动、敬老院献爱心活动、献血活动等等，通过各种实践活动培养学生们的爱国主义精神以及社会责任感。宁老师所作的这些工作，对于贸易经济学生整体思想素质的提高具有很大的帮助。
三位专职辅导员老师在完成班级管理工作的同时不但为系部的思想政治教育工作做了很多努力，同时还给系里年轻辅导员老师提供了很多帮助。张娟娟、邱献红老师以及我本人做为初次承担学生工作的新手辅导员，面对学生问题措手不及时，荆老师、杨老师、宁老师都及时给予了我们帮助，在此基础上逐步形成了我系辅导员以老带新的制度。张老师、邱老师在总结三位前辈经验的同时，充分发挥自身的特点，深入到学生中去，同学生打成一片。对于某些比较特别的学生，利用自己的年龄优势，通过共情的方式打开学生心扉r