，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二级重点保护鸟类。
同学们仔细聆听乐曲分成两部分学生，分别演奏小提琴和大提琴的姿势安静、睡觉等等
情绪、速度、形象、节奏、旋律、演奏乐器音乐中的速度、旋律、节奏的不同使天鹅形象也发生了变化。
通过两首乐曲《圣桑天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比，注重知识的积累，让学生通过自己的听辨、比较和讨论感受乐曲，从中得知速度、节奏、旋律的变化使天鹅的形象也不相同。
让学生在欣赏乐曲的同时还知道天鹅的一些知识，并且要保护天鹅。
“今天我们欣赏了两首不同
f五、辅助教学
形象的天鹅乐曲，知道了小天鹅的一些知识，你们在老师心中就是一只洁白活泼的小天鹅，老师祝愿你们健康快乐的成长。”
观看影片天鹅配上音乐，并听老师轻读介绍天鹅
在音乐声中飞出教室，让学生有种回味感
听完老师小结听音乐学生飞
f六、小结
出教室
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