七年级信息技术教学设计课题：《在墙报中插入图片和艺术字》
一、教学背景：学生已经学习了WINDOWS的基础操作，学习了WORD的文字编辑和排版。已经学习了半学期，有一定的操作水平，并且对WORD软件较为熟悉了。而在墙报中插入图片和艺术字这节课，因为可以使得WORD文件更加生动、丰满，可以更直观地表达内容，所以学生的学习兴趣会更加浓厚。但学习的过程中，各种色彩亮丽的图片可能会过多的吸引学习的注意力，造成学生注意力转移。所以在教学中应该注意好好引导学生，图片的作用就是为了更好地表达文字所表述的内容。
二、教材分析：
本节课内容是山东教育出版社出版的《初中信息技术》七年级下学期第五课《在墙报中插入图片和艺术字》。本课是学会了WORD的窗口操作的基础上进行的。通过本课的学习使学生掌握在只有文字的WORD中插入图片和艺术字的制作方法，让WORD变得更漂亮，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
三、学情分析：
本次授课的学生是七年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉了WORD的基本操作，会制作只有文字的WORD移动、复制、和删除等操作，具备了学习插入图片和艺术字知识的基础。七年级的学生已具有逻辑思维能力，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
四、教学目标：
1知识与能力目标：
（1）灵活掌握所学知识，会根据自己的需要，合理插入图片和艺术字，使WORD变得图文并茂、精美实用。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
用心爱心专心
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f（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有个性的电子报刊作品，并体验成功的快乐。（5）通过讨论，增强学生的小组意识和团队合作精神。2过程与方法：
前面学过了制作只有文字的WORD，本节课从在WORD中插入图片和艺术字入手，采用任务驱动的方法，通过自主探究、互助学习，让WORD变得更加绚丽多彩，并感受学习成功的快乐。
3情感态度与价值观：（1）体验利用在WORD中插入图片和艺术字，能够学以致用，让自己的信息素养和审美能力在生活中展示和升华。（2）使学生对办公软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发r